Le rôle des psychologues de l’Éducation nationale en école primaire (PsyEN)

Mind map réalisé par Irène, psychologue de l’éducation nationale que vous pouvez retrouver dans cet épisode d’intensément.

( Lexique en fin d’article)

Cette mind map illustre les différentes facettes du rôle crucial du psychologue de l’Éducation nationale (PsyEN) au sein du système éducatif français. Elle met en évidence la diversité des missions et des interactions que le PsyEN entreprend pour soutenir le bien-être et la réussite des élèves.

Le PsyEN intervient dans l’analyse des situations problématiques, offrant son expertise psychologique et son soutien en cas de crise. Il travaille en étroite collaboration avec les familles et les enseignants, toujours dans l’intérêt de l’enfant, en favorisant l’écoute, l’information et l’élaboration de stratégies communes.

Son rôle s’étend également au travail en réseau, notamment avec le RASED, d’autres PsyEN, et des partenaires extérieurs comme les professionnels de santé et les travailleurs sociaux. Il assure un suivi particulier des enfants en situation de handicap, avec une attention spéciale pour les dispositifs ULIS.

Le PsyEN fournit des avis argumentés aux instances comme la MDPH et la CDOEA, basés sur des observations en classe, des entretiens avec les parents et les enseignants, ainsi que des bilans psychologiques. Il participe activement à l’éducation à la citoyenneté et au vivre ensemble, tout en menant des actions de prévention et des suivis psychologiques.

Enfin, le PsyEN s’engage dans une formation continue pour maintenir ses compétences à jour et rester efficace dans son rôle multidimensionnel au sein de l’Éducation nationale.

Lexique:

RASED : Réseaux d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté

• C’est un dispositif qui regroupe des enseignants spécialisés et des psychologues scolaires pour apporter une aide aux élèves en difficulté scolaire. La maîtresse E est une enseignante spécialisée qui intervient dans ce cadre.

ULIS : Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire

• Ce sont des dispositifs au sein des écoles, collèges et lycées, qui accueillent des élèves en situation de handicap pour leur permettre de suivre une scolarité adaptée tout en étant inclus dans le milieu scolaire ordinaire.

MDPH : Maison Départementale des Personnes Handicapées

• C’est une institution chargée de l’accueil et de l’accompagnement des personnes handicapées et de leurs familles. Elle délivre notamment des décisions relatives à l’orientation et aux aides.

CDOEA : Commission Départementale d’Orientation vers les Enseignements Adaptés du second degré

• Cette commission se prononce sur l’orientation des élèves vers des sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) pour les élèves en grande difficulté scolaire.

SEGPA : Sections d’Enseignement Général et Professionnel Adapté

• Ce sont des sections au sein des collèges qui accueillent des élèves en difficulté scolaire pour leur offrir un enseignement adapté à leurs besoins.

PPS : Projet Personnalisé de Scolarisation

• C’est un plan qui définit les modalités de scolarisation et les accompagnements nécessaires pour un élève en situation de handicap.

E.S.S. : Équipe de Suivi de la Scolarisation

• Cette équipe se réunit pour évaluer et ajuster le PPS des élèves en situation de handicap.